• Apr 09 Wed 2014 13:05
  • 成果

成果影片及海報  

玄奘大學小教學卓越計畫102學年度學期讀書會成果海報

讀書會名稱

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成果海報完成啦!

玄奘大學小教學卓越計畫102學年度學期讀書會成果海報

讀書會名稱


論文達陣ABC


宗旨與特色

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2/25開會計畫書修改部分

    第一章描述研究動機的部分,由第一節的壹、「負向生活事件」與憂鬱連性跳到貳、「壓力因應」沒有鋪陳,應改為『壓力源』,但後來我想改成『壓力生活事件』,後面的鋪陳,比較不會太冗長,因為內文部分加入學者對於壓力生活的定義,就可以貫穿,修改如下:


    生活壓力事件,寬廣的定義為生活周遭的環境狀態,具有威脅或挑戰超過或傷害個體的心理或生理的負載(Grant et al., 2003),而生活壓力事件中的負向生活壓力事件,過去有大量研究,被認為與個體的憂鬱症狀有關…..


    老師建議準備的研究樣本族群,若是以大學或社區族群,後設認知及其他文獻的引用就不用到青少年及兒童。


    會再注意,但不知其他的部分,如負向生活事件與憂鬱的關係有引用些文獻是青少年的,不知要不要刪?

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